Kleine Kinder, die besondere Aufmerksamkeit benötigen, wie Kinder mit Entwicklungs- und Verhaltensproblemen, autistische Kinder oder Kinder mit ADHS im Alter von 3 – 6 Jahren, bereiten oft Sorgen, ob sie in der Schule von anderen Kindern gemobbt oder von Lehrern getadelt werden. Außerdem könnten sie sich isolieren und nicht an Aktivitäten teilnehmen, sodass der Unterricht im regulären Kindergarten nicht zur zusätzlichen Lernförderung beiträgt. Wenn Eltern den Verdacht haben oder besorgt sind, dass ihr Kind Verhaltens- oder Entwicklungsprobleme hat, die ein Hindernis für den Schulbesuch darstellen, sollten sie einen Facharzt für eine gründliche Untersuchung aufsuchen und das Kind in die Gruppe des Hospital Kindergarten Programms zur Vorbereitung auf Kinder, die besondere Unterstützung benötigen, aufnehmen. Ziel dieser Gruppenaktivitäten ist es, das Verhalten der Kinder zu ändern und ihre Selbsthilfefähigkeiten sowie die Fähigkeit, in der Gesellschaft zusammenzuleben, zu entwickeln. Dies soll die Kinder so weit wie möglich in ihren natürlichen Zustand zurückbringen und ihnen schließlich den Besuch normalen Unterrichts ermöglichen.
Entwicklungsprobleme bei Kindern
Aktuell gibt es mehr Entwicklungs- und Verhaltensprobleme bei kleinen Kindern, insbesondere bei Kindern mit ADHS und Autismus-Syndrom, sowie Entwicklungsverzögerungen in verschiedenen Bereichen. Angaben aus Thailand zeigen, dass bei Kindern bis zu einem Alter von 5 Jahren das Autismus-Syndrom in einem Verhältnis von 1 zu 161 Kindern vorkommt
Kinder mit Entwicklungsproblemen sollten innerhalb der ersten 5 Lebensjahre in ihrer Entwicklung altersgerecht gefördert werden, da das Gehirn in dieser Zeit das höchste Wachstum aufweist. Dies dient auch der Vorbereitung auf wesentliche Grundfertigkeiten für den Eintritt in die Grundschule, die als Grundbildung gilt und komplexere Lernanforderungen stellt.
Betreuung und Förderung der kindlichen Entwicklung
Die Behandlung von Kindern mit Entwicklungsproblemen in den ersten 5 Jahren kann durch gezielte Förderung und Verhaltensänderung durch Fachkräfte erfolgen. Kinder mit Autismus erhalten beispielsweise eine psychosoziale Therapie (Psychosoziale Therapie) zur Anpassung der primären Symptome
Studien im Ausland zeigen, dass eine intensive und konsistente Förderung der Entwicklung und Verhaltensänderung über einen längeren Zeitraum erforderlich ist, um die Fähigkeiten eines Kindes in den verschiedenen Bereichen zu entwickeln. Zudem wurde der Nutzen von Aktivitäten im Freien bei autistischen Kindern festgestellt, die dazu beitragen, die körperliche Gesundheit zu stärken, Vitamin D durch Sonnenlicht zu erhalten, die Denkprozesse zu fördern und die emotionale und soziale Entwicklung zu verbessern. Zusätzlich verbessern sie die Körperwahrnehmung und fördern die Konzentration, sodass autistische Kinder erkennen können, dass sich ihr körperliches und geistiges Wohlbefinden verbessert hat.
Hospital Kindergarten Group mit dem Bangkok Hospital
Die Kinderentwicklungsklinik des Bangkok Hospitals bietet Unterstützung für Kinder mit Entwicklungs- und Verhaltensproblemen, ADHS und Autismus-Syndrom, um ihre Entwicklung zu fördern, Selbsthilfefähigkeiten zu entwickeln, soziale Fähigkeiten zu verbessern und mit emotionalen Problemen umzugehen. Sie hilft auch Eltern, die Bedürfnisse ihrer Kinder zu verstehen und wie sie diese Kinder versorgen können, verringert den Stress der Eltern bei der Betreuung solcher Kinder zu Hause und schafft eine Zusammenarbeit mit den Eltern, um den Übergang der Kinder in die Schule zu unterstützen.
Die Gruppenaktivitäten betreuen Kinder im Alter von 3 – 6 Jahren mit Entwicklungs- und Verhaltensproblemen, Autismus und ADHS, in Gruppen von 5 Kindern pro 2 Lehrkräfte. Bei emotionalen Einschränkungen wird eine individuelle Betreuung durch einen Kinderarzt und sein Team in Erwägung gezogen. Die Aktivitäten umfassen:
- Outdoor Activity Aktivitäten im Freien, die das Denken der Kinder anregen, um die Freude am Leben zu erfahren und ihre körperliche Gesundheit zu stärken.
- Individual Training Kommunikationstraining, Spiele und Einzeltherapien, 4 Sitzungen / Kurs, um den spezifischen Fähigkeitenbedarf der Kinder mit Fachleuten in jedem Bereich zu fördern.
- Special Skill Training Kunst, Musik, Kochen und Entspannungstherapie (Art / Music / Cooking / Relaxation Therapy), um Kindern zu helfen, Entspannungsmethoden zu finden, die auf ihre vielfältigen emotionalen Zustände vorbereitet.
- ADL (Activity of Daily Living) Training Gruppentraining unterstützt die Kinder dabei, sich selbst mehr zu helfen, mit Hilfe von Fachlehrern, die sie unterstützen, sich anzuziehen, die Toilette zu benutzen, ihre Bedürfnisse zu kommunizieren und selbstständig zu essen.
- Social Skill Training Morgenanrufe und ganztägige Gruppenaktivitäten mit Verhaltensexperten helfen den Kindern, schrittweise soziale Fähigkeiten zu erlernen, wie Warten, Teilen, Regelbefolgung, Mitgefühl, Kommunikation und angemessene emotionale Ausdrucksweisen.
- Pre – Academic Skill Training Frühkindliche Bildungsaktivitäten, die auf jedes Kind abgestimmt sind, um ihre Lese- und Rechenfähigkeiten zu entwickeln und sie auf die frühkindliche Bildung vorzubereiten.
Nach Abschluss des Behandlungsprogramms müssen die Kinder für eine Entwicklungsbeurteilung und die Planung einer kontinuierlichen Therapie zum Arzt, bis sie sich selber kontrollieren und glücklich in der Gesellschaft leben können. Eltern können das Potenzial ihres Kindes fördern und aufbauen, damit das Kind in der Zukunft gut entwickelt aufwächst.
