ကလေးများကို ထိထိရောက်ရောက် ထိန်းချုပ်ရန် အခြေခံမူများ
လေးနက်သော အမိန့်များကို သုံးပါ။ ဒါပေမယ့် ဒေါသကို မသုံးပါနဲ့။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ ဒေါသကို အသုံးပြု၍ ဆိုးကျိုးများကို ဖြစ်စေသည်။
လိုက်လျောညီထွေရှိမှု၊ ညီညွတ်မှု။လူကြီးများသည် အကြောင်းပြချက်များနှင့် ဦးစွာသဘောတူညီချက်ကို ရယူသင့်သည်။ ကလေးများကို တူညီသော ဦးတည်ချက်ဖြင့် ထိန်းချုပ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
ခိုင်ခံ့မှု၊ တည်ငြိမ်မှု- မိဘများက "မဟုတ်ဘူး" ဟုပြောသောအခါ ကလေးများသည် ငိုခြင်း သို့မဟုတ် မတော်မတရား ပြုမူတတ်ကြသည်။ နှိမ့်ချပြီး အော်ဟစ်နေတဲ့ အပြုအမူ ဒါမှမဟုတ် အကြာကြီး ငိုပြီး စိတ်အနှောင့်အယှက် ဖြစ်တဲ့အခါ ရပ်မနေပါနဲ့။ မိဘများ သည် ပြတ်ပြတ်သားသား မနေဘဲ ခိုင်ခံ့မြဲမြံနေသင့်သည်။
အဖြစ်များသော အပြုအမူဆိုင်ရာ ပြဿနာများ
ကလေးက စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်တဲ့အခါ (Temper Tantrum) အကြာကြီး ငိုတဲ့အခါ ဒါမှမဟုတ် ရုန်းကန်ရတဲ့အခါ အသက် 1 နှစ်ကနေ 2 နှစ်အထိ ကလေးက အာရုံပြောင်းတဲ့နည်းကို အရင်သုံးတာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။ ဒါပေမယ့် ကလေးက အသက်ကြီးလာရင် ဒါမှမဟုတ် သူလိုချင်တာကို မှတ်မိနေသေးရင် ငိုတယ်။ လျစ်လျူရှုခြင်းနည်းလမ်းကို အသုံးပြုသင့်သည်။ကလေးသည် ဆက်လက်ငိုနေသရွေ့ လျစ်လျူရှုခြင်းကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ဒီအပြုအမူက အန္တရာယ်မရှိပါဘူး။ နောက်ငိုသံက ပိုတိုလာပြီး အချိန်တိုအတွင်း ပျောက်သွားလိမ့်မယ်။
ကောင်းသောအမူအကျင့်ကို ချီးမြှောက်ခြင်းတို့ဖြင့် အားဖြည့်ခြင်းသည် မက်လုံးတစ်ခုဖြစ်သည်။
ကလေးတွေက ပြင်းပြင်းထန်ထန် ပြုမူတဲ့အခါ ကလေးက မတော်မလျော်ပြုမူတဲ့ Time Out ဒဏ်ပေးခြင်းအားဖြင့် ထိန်းချုပ်မှုကို အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။ အကြောင်းရင်းကို အတိုချုံးရှင်းပြပြီးနောက် ကလေးကို နေရာတစ်ခုတွင် အချိန်တိုအတွင်း ချုပ်နှောင်ထားရန် အဓိက အယူအဆမှာ၊
အချိန်ကုန်သွားသောအခါတွင် မိဘများသည် ကလေးနှင့် မဆက်ဆံရန် စောင့်ကြည့်နေရမည်ဖြစ်သည်။ သို့မဟုတ် သတ်မှတ်ထားသောအချိန်၌ ကလေးများကို သင်ကြားပေးခြင်း။ သင်အလုပ်လုပ်သောအခန်းသည် သင့်အား ဆူညံသံများ သို့မဟုတ် အခြားသူများအနှောက်အယှက်မဖြစ်ဘဲ တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်သောအခန်းဖြစ်ရမည်။
သင့်ကလေးကို သတ်မှတ်ထားသောအချိန်မတိုင်မီ ထွက်ခွာခွင့်မပြုပါနှင့်။ သင့်ရဲ့ Time Out ကို ဘယ်သူကမှ အနှောင့်အယှက်မပေးမိအောင် ကြိုးစားပါ။
အခန်းထောင့်က ထွက်သွားတဲ့အခါ ထို့ကြောင့် ကလေးလုပ်ရသည့် အကြောင်းရင်းများကို သင်ကြားပေးပြီး ရှင်းပြပါ။
မိဘက အမိန့်မပေးနိုင်ရင် သားသမီးက မနာခံတဲ့ကိစ္စမျိုး ထောင့်တစ်ခုတွင် ထားရန် သို့မဟုတ် ကလေးကုလားထိုင်တွင် ထိုင်ရန် ခေါ်ဆိုမှုများကို မကြာခဏ မလိုက်နာပါ။ ဤအခြေအနေတွင် သင့်အပြုအမူကို သင့်လျော်စွာ ချိန်ညှိရန် ဆရာဝန်နှင့် တိုင်ပင်သင့်သည်။ ကလေးကို ထိန်းချုပ်ခြင်း။ မိဘများနှင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးသူများသည် အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှ လုပ်ဆောင်နေကြောင်း မှတ်သားထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ မိဘများရဲ့နောက်ထပ်အချက်ကတော့ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းနဲ့ ထိန်းကျောင်းခြင်းပါပဲ။ ကလေးတွေကို ပေးမယ့် ကောင်းတဲ့အရာပါ။ ထိန်းချုပ်မှုများသည် တင်းကျပ်လွန်းခြင်း မရှိစေရပါ။ ကလေးများကို အလွန်အကျွံလုပ်ရန် ငြင်းဆန်သည်။ တခါတရံတွင် ကလေးအား ထိန်းချုပ်ခြင်းသည် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပေါ်တွင် မူတည်သည်။ ပြီးတော့ မိဘတွေရဲ့ ခံစားချက်တွေလည်း ပါပါတယ်။ အချို့သောမိဘများသည် သားသမီးများကို မထိန်းချုပ်နိုင်ပေ။ သူ့စိတ်ခံစားချက်တွေကို မထိန်းနိုင်တဲ့ ကလေးအတွက် စိတ်မကောင်းဖြစ်ရတယ်။ သင့်အတွက် ထိန်းချုပ်ရန် ဆရာဝန်နှင့် တိုင်ပင်ရန် သို့မဟုတ် အခြားသူတစ်ဦးကို ရှာဖွေရန် လိုအပ်နိုင်သည်။ ကလေးတွေကို စည်းကမ်းတကျ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းတွေနဲ့ စနစ်တကျ ထိန်းကျောင်းထားတယ်၊ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအလိုက် ကူညီတတ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးပါ။ ကလေးတွေဟာ သူတို့ရဲ့ စိတ်ခံစားချက်တွေကို ကောင်းကောင်းထိန်းချုပ်နိုင်ပါလိမ့်မယ်။ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းတွေကို သိပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းနဲ့ တခြားသူတွေနဲ့ လိုက်လျောညီထွေ လိုက်လျောညီထွေ နေတတ်သူ။ လူမှုဆက်ဆံရေးကောင်းမွန်ရမည်။ တွေးဝံ့၊ ထုတ်ဖော်ဝံ့။ သူကြီးပြင်းလာတာနဲ့အမျှ တခြားသူတွေနဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေမှာ ကောင်းကောင်းပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်တယ်။ ဘဝမှာ ရည်မှန်းချက်တစ်ခုထားပြီး ပန်းတိုင်ရောက်အောင်ကြိုးစားပါ။ ဘယ်တော့မှ လက်မလျှော့ပါနဲ့။ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ဘယ်လိုအားပေးရမလဲ သိပါ။ ဒါ မိဘတွေရဲ့ ဆန္ဒပါ။ ကလေးထိန်းအားလုံး
ငယ်စဉ်ကတည်းက သင့်ကလေး၏ အလားအလာကို ရှာဖွေပါ။
ဘယ်လောက်ကောင်းမလဲ။ ငယ်စဉ်ကတည်းက သင့်ကလေး၏ အလားအလာကို သင်နားလည်ပြီး ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်လျှင်
ယနေ့တွင် သင့်ကလေး၏ လက္ခဏာကို သိရှိနိုင်သည်။ အသက် 1 လမှ 5 နှစ်အထိ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို ဆန်းစစ်ပြီး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဖြင့် သင့်ကလေးအတွက် ကောင်းမွန်သော ဖွံ့ဖြိုးမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် အသက်အရွယ်ဖြစ်သည့် အားသာချက် အားနည်းချက်များကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ သင့်ကလေးက ဘာကို ကောင်းကောင်း စူးစမ်းလေ့လာပါ။ သူတို့ရဲ့ အလားအလာ အပြည့်အ၀ကို ရောက်ဖို့ နောက်ထပ် ဖွံ့ဖြိုးလာနိုင်တဲ့ အချက်တွေကို ရှာဖွေပါ။ ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် အမူအကျင့်ဆိုင်ရာ အထူးပြု ကလေးအထူးကုဆရာဝန်မှ အကဲဖြတ်မှုတွင် မိဘများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါ။ စံတူကိရိယာများဖြင့် ပါဝင်သည်။
အခြေခံကလေး ဖွံ့ဖြိုးမှု စစ်ဆေးခြင်း အစီအစဉ် ၎င်းတို့သည် ပုံမှန်ကြီးထွားမှု ရှိမရှိ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏အသက်အရွယ်ထက် နောက်ကျနေပါသည်။
အသက်အရွယ်အလိုက် ကလေးများ၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်ကို တိုင်းတာရန် အစီအစဉ်။ နယ်ပယ်တစ်ခုစီတွင် အရည်အချင်းကို ရှာဖွေရန်
အသက်အရွယ်အလိုက် ကလေးများ၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်ကို တိုင်းတာရန် အစီအစဉ်။ စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည် ကလေးများ၏ မူကြိုစွမ်းရည်နှင့် လေ့လာမှုစွမ်းရည် အရည်အချင်းကိုရှာဖွေရန် ကျောင်းမဝင်မီ ကြိုတင်ပြင်ဆင်ပါ (Pre – Academic Skills)
